等量关系公开课教学设计

发布时间：2024-06-25 01:57
下面围绕“等量关系公开课教学设计”主题解决网友的困惑

谁知道浙教版初中数学的说课稿

3、培养学生分析数量关系的能力,提高学生在列方程解应用题时分析等理关系的能力。教学重点:分析应用题里的等量关系,会列方程解应用题。教学难点:分析应用题里的等...

5应用一元一次方程——“希望工程”义演_【公开课教

学生分析：通过前几课时的学习，学生对一元一次方程的应用有了一定的基础，但分析问题和解决问题的能力还不十分强，尤其是分析题意，找出比较隐含的等量关系的能力...

教学随笔 《方程》我们教对了吗?

再参考课标，教参，方程的意义是把已知量和未知量联系起来了，建立了一种等量关系，那样才是方程的本质。     基于上面思考，这节课教学的起点又在...

一元一次方程的应用优秀教学反思

2、分析寻找行程问题中的等量关系是本节课的难点,为此在教学过程中我设计了两种不同的分析方法,一种是画图分析,另一种是列表分析,这样可以帮助学生寻找等量关系,从...

初一上册数学教学反思

初一上册数学教学反思篇1 作为一名年轻教师,在教学工作中,我遇到了许多问题,在其他老师的帮助下,我对我初一下上半学...

课后教学反思总结报告【10篇】

在教学中要注重方程概念的学习,启发学生回想解方程的依据,也就是等式的两条基本性质,最后学习列方程解决问题时解题步骤,关键是列方程的依据,也就是等量关系。 通过...

初中数学教研组工作总结

最常见的等量关系就是“方程”。下面还是我为你整理的初中数学教研组工作总结,欢迎阅读。 初中数学教研组工作总结 ...

求比一个数多或少百分之几的数是多少的教案

【教学课型】新授 【教学过程】一、 复习准备。1、出示题目：找出下面各题的单位“1”，再写出等量关系。（1）甲数是乙数的1/4 ；（2）甲数比乙数多1/4 ；（3）一...

一元一次方程的教案(初一下)

六、师生互动活动设计 1．教师通过复习方程及其解和解方程等知识，创设情境，导入课题，并引入二元一次方程和二元一次方程组的概念．2．通过反复的练习让学生学会...

如何提高小学数学教研活动的实效

通过一堂自己随意做主的课堂教学效果的分析,我才充分理解教材的设计意图。给六(2)班上课时我及时调整教学方法,严格按照教参要求进行授课:先引导学生画图分析题意,...

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